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現(xiàn)在已經(jīng)從互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代進(jìn)入了人工智能時(shí)代。國(guó)家也對(duì)教育紛紛出臺(tái)了一些關(guān)于少兒編程的政策、少兒編程已經(jīng)成為中小學(xué)教育的熱門話題。很多家長(zhǎng)雖然知道少兒編程，也只是停留在一個(gè)基礎(chǔ)的認(rèn)知。對(duì)少兒編程概念還比較模糊和困惑。下面由中藝星空為您解答!

1.少兒幾歲開(kāi)始學(xué)習(xí)編程比較好呢?五歲是孩子思維形成的初期，孩子太小學(xué)習(xí)編程，為之過(guò)早孩子對(duì)電腦和鼠標(biāo)操作還不夠熟練，也沒(méi)有一定編程的邏輯思維，更容易產(chǎn)生厭煩心理。所以五歲開(kāi)始學(xué)習(xí)編程是一個(gè)黃金時(shí)期。

2.女孩子適合學(xué)習(xí)編程嗎?學(xué)習(xí)編程并不是一定要當(dāng)程序員，在將來(lái)會(huì)編程就跟會(huì)英語(yǔ)樣，成為每個(gè)人必備的基礎(chǔ)技能一樣，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該鼓勵(lì)引導(dǎo)女孩子發(fā)現(xiàn)自己的愛(ài)好，而不是主觀的武斷的給予發(fā)展方向的暗示。

3.學(xué)習(xí)編程需要什么基礎(chǔ)嗎?對(duì)于編程來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)是沒(méi)有特別要求!關(guān)鍵是運(yùn)用匯編語(yǔ)言的能力來(lái)學(xué)出好程序，只要你正常并且能夠靈活的運(yùn)行大腦，也能有意義大腦發(fā)育。編程的基礎(chǔ)就像語(yǔ)文一樣，隨著自己見(jiàn)多識(shí)廣，后期的理解與升華，這是需要自己長(zhǎng)期的積累學(xué)習(xí)。

4.學(xué)習(xí)編程有什么用?編程是具有創(chuàng)造性的。也是最有趣的學(xué)習(xí)方式，編程學(xué)習(xí)涵蓋了“邏輯能力，抽象能力，專注記憶力，問(wèn)題解決能力和創(chuàng)造力”經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)后，很多展現(xiàn)出了科學(xué)邏輯思維天賦，組明顯的就是孩子對(duì)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的興趣大增。這些都是超出家長(zhǎng)的預(yù)期的。

大部分家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，學(xué)習(xí)編程會(huì)讓孩子迷戀電腦，迷戀游戲，其實(shí)，編程是告訴孩子游戲是怎么開(kāi)發(fā)出來(lái)的，游戲里面的任務(wù)，場(chǎng)景，他們最原始的樣子會(huì)展現(xiàn)在孩子面前，孩子們的思想格局提高了，明白了程序是怎么開(kāi)發(fā)的游戲，讓孩子站在另一個(gè)角度去看待游戲，避免沉迷游戲。

編程會(huì)讓孩子養(yǎng)成耐心，細(xì)心的習(xí)慣，一遍遍的堅(jiān)持錯(cuò)誤是最能磨煉性格的。編程的孩子會(huì)親自發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。讓孩子更加獨(dú)立，對(duì)于事務(wù)建立的理性認(rèn)真的思考，并且培養(yǎng)責(zé)任感。并不會(huì)讓孩子脫離人與人之間的交往。

在未來(lái)編程是一個(gè)基礎(chǔ)能力，編程是一門語(yǔ)言，一個(gè)思維習(xí)慣，一種表達(dá)方式，養(yǎng)成好的習(xí)慣，要從小開(kāi)始。也要從小適應(yīng)。